صفحه محصول - پاورپوینت اصول تعلیم و تربیت

پاورپوینت اصول تعلیم و تربیت (pptx) 263 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 263 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

اصول تعلیم و تربیت اصول و مبانی آموزش و پرورش:3واحد منابع: 1-منبع اصلی:اصول تعلیم و تربیت تالیف دکتر علی شریعتمداری انتشارات دانشگاه تهران 2-سایرمنابع: اصول و مبانی آموزش و پرورش تالیف دکتر علی تقی پور ظهیر مباني و اصول آموزش و پرورش تالیف دكتر غلامحسين شكوهي سیر آرائ تربیتی در غرب تالیف دکتر علی محمد کاردان نگاهی دوباره به تربیت اسلامی تالیف دکتر خسرو باقری مقالات اینترنتی معتبر سرفصل ها: مقدمه راجع به چیستی مبانی و اصول و ضرورت پرداختن به آنها برای دانشجویان علوم تربیتی-اصول آموزش و پرورش از نظر دکتر هوشیار- اصول از نظر دکتراسمیت- اصول از نظر جان دیویی- اصول از نظر دکتر شریعتمداری کار کلاسی:اصول آموزش از دیدگاه کمنیوس،روسو،پستالوزی،کانت ،اشنایدر، راسل، ابن سینا،جاحظ،ابن خلدون،ابن مسکویه، دیویی،غزالی، فارابی،مطهری وبرخی اصول تربیت اسلامی از دیدگاه دکتر باقری شیوه برگزاری کلاس 10 دقیقه پرسش کلاسی در ابتدای جلسه(درس جلسه قبل) ارائه درس با استفاده از پاورپوینت وپاسخ به پرسشهایی که در جلسه قبل به دانشجویان ارائه شده و مشارکت آنها در پاسخ به سوالات-استخراج اصول آموزشی با استفاده از دیدگاه ها ی افراد مختلف و ارائه آنها توسط دانشجویان در کلاس و ارائه پاسخ نهایی و تکمیلی –مطرح کردن پرسشهای جدید برای جلسه بعدی شیوه ارزشیابی: 1نمره حضور فعال در کلاس- 2نمره انجام تکالیف کلاسی-5نمره میان ترم- 12 نمره پایان ترم به صورت تشریحی   مقدمه واژه های اصل و اصول تقریبا در همه شاخه های دانش منجمله تعلیم وتربیت به کار می رود. اگرچه همه جا معنای پایه و اساس را می دهد اما در رشته های مختلف به عنوان یک اصطلاح به کار نمی رود. درقلمروعلوم نظری و تجربی اصل به معنای قانونمندی های شناخته شده در آنهاست. این علوم دارای نظریات توصیفی اند یعنی به هست ها می پردازند.روان شناسی ،جامعه شناسی. مثال:شرایط محیطی بر انسان تاثیر گذار است. در قلمرو علوم تجویزی و کاربردی مثل علوم تربیتی اصول به شکل قضایای حاوی باید می باشد مثال: باید شرایط محیطی را اصلاح نمود فایده دانستن اصول تربیتی چیست؟ دانستن اصول تربیتی موجب بهبود عملکرد معلمان می شود. زیرا دانستن مطالب درسی و آشنایی سطحی به روش های تدریس به تنهایی نمی تواند موجب حل مشکلات تربیتی شود.بلکه معلم علاوه براین ها باید فلسفه و دلیل علمی روشها را درک کند تا آنها را به موقع به کار بگیرد. دانستن اصول تربیتی از ایجاد تضاد و اختلاف در اعمال و افکار معلم جلوگیری می کند. در تهیه نقشه،انتخاب روش،تعیین هدف،روابط با شاگردان،توجه به ارزشهای اجتماعی، و میراث فرهنگی و چگونگی انتقال آنها به دانش آموزان و آماده کردن برای زندگی و .. به شکل موثرتری می توان اقدام کرد. اگرچه اصول آموزش و پرورش از دید افراد مختلف بررسی می شود ولی در صورتی که این اصول خالی از غرض و پیش داوری نسبت به پدیده ها بررسی گردد مشاهده می شود که در بیشتر آنها اتفاق نظر وجود دارد. در صورتی که متفکری با موقعیت های تربیتی آشنا باشد ، از روش های علمی مطلع و به سودمندی آن ها واقف باشد ،صاحب سلیقه باشد و توانایی استنتاج داشته باشد، می تواند اصول را از آثار متفکران مختلف استنتاج کند می توان گفت که آنها حقیقت را در لباس های مختلف عرضه کرده اند. فصل اول اصول تعلیم وتربیت از نظر دکتر هوشیار در این فصل به بررسی نظریات دکتر هوشیار درباره اصول تعلیم و تربیت،پرداخته می شود. بررسي و مقايسه آراء و انديشه هاي فيلسوفان و مربيان تعليم و تربيت از موضوعات اساسي مطرح در حوزه تاريخ و فلسفه تعليم و تربيت است . اين امر از آن جهت اهميت دارد كه نظريه هاي تعليم و تربيت بنيان عمل تربیتی هستند. در واقع ماهيت و هدف تعليم و تربيت از ماهيت و هدف هاي مطرح در انديشه هاي تربيتي جد ا نمي باشند.